Aktualności

Po raz pierwszy odbył się w naszej szkole Konkurs na Nauczyciela Roku organizowany przez Samorząd Uczniowski, w którym to uczniowie głosowali i wybierali Nauczyciela spośród 8 kategorii.

 

Śmieszek Roku- nauczyciel, który dostarcza dużo radości i śmiechu – Pan Rafał Kruczyk.

Elegancik Roku - nauczyciel, który ma ciekawe stylizacje, ciekawie się ubiera – Pani Monika Pietrzak.

Czaruś Roku – nauczyciel najbardziej troskliwy i uroczy, który w każdej sytuacji okazuje wsparcie uczniom – Pani Anna Roman.

Iskra Roku - nauczyciel, którego lekcje są zaskakujące, potrafi w niesamowity sposób przekazać wiedzę i pomagać uczniom w rozwijaniu pasji – Pani Anna Dziubak.

Zgrywus Roku - nauczyciel rozumie uczniów lepiej niż rówieśnicy, nadaje na tych samych falach co uczniowie – Pan Jan Rusin.

Piła Roku - nauczyciela najbardziej wymagającego na lekcjach – Pani Ewa Mrowicka.

Nudziarz Roku – nauczyciel, którego często są lekcje mało ciekawe – Pan Jacek Chomicz.

Zmora Roku – nauczyciel, przed którym uczniowie drżą – Pani Monika Janas.

 

Konkurs był dla wszystkich nauczycieli i uczniów dawką pozytywnej i dobrej zabawy.

 

                                                                  (-)  Samorząd uczniowski z opiekunami

 

Dzień Ziemi jest corocznym świętem, którego celem jest szerzenie wiedzy i zwiększanie świadomości na temat ochrony środowiska oraz wyzwań, przed którymi stoi środowisko naturalne naszej planety. Dzień ten to wspaniała okazja do refleksji nad naszym wpływem na Ziemię i działaniami, jakie możemy podejmować na rzecz ochrony środowiska naturalnego.

Do tej pięknej inicjatywy przyłączyła się również nasza Szkoła. W klasach zostały przeprowadzone zajęcia na temat skutków zanieczyszczania planety i metod ochrony środowiska. Wspólnie cała społeczność uczniowska, uprzątnęła śmieci z terenu szkoły. Uczniowie wykonali piękne plakaty o Ziemi.

Z tej okazji uczniowie naszej szkoły posadzili 5 drzewek, które otrzymaliśmy z Gminy Deszczno za pośrednictwem sołtys Ciecierzyc, Pani Krystynie Łydze i radnej Osiedla Poznańskiego Pani Beacie Tyszer.

Serdecznie dziękujemy ❤️

Odbył się również "Szkolny Konkurs Wiedzy O Ziemi", w którym trzy pierwsze miejsca zajęli uczniowie klasy VII.

I miejsce zajęła Blanka Tarazewicz

II miejsce zajął Joachim Labak

III miejsce zajął Mateusz Borkiewicz.

Gratulujemy zwycięzcom  i uczestnikom konkursu.

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie.

                                                                                 (-) Krzysztof Markowski - nauczyciel geografii

 

 

Jako nauczyciele, a także rodzice naszych dzieci, zauważamy że większość uczniów stroni od książek. Niektórzy z nich zawężają czytanie tylko do obowiązkowych lektur, choć są i tacy, którzy nawet nie sięgają po lektury, a opierają się tylko na opracowaniach, a czasem obejrzeniu filmu.

Książki, w dobie powszechnego dostępu do internetu i serwowanej dzieciom, nawet tym najmłodszym, swoistej rozrywki na smartfonach często przegrywają konkurencję z tymi mediami, stając się w wielu domach reliktem przeszłości, wypustami zbędnymi, zastępowalnymi i skazanymi na porzucenie.

Kiedyś niemal ambicją każdej rodziny była domowa biblioteczka, w której królowały encyklopedie, słowniki, wśród innych bestselerowych pozycji zdobytych w księgarniach. Dzisiaj książki - często bogato ilustrowane i bardzo wartościowe – bywa, iż są wynoszone z domu, bo zawadzają, nikt do  nich nie zagląda i stanowią siedlisko kurzu..

A czytanie, co potwierdzają autorytatywne badania naukowe, daje nam więcej, niż się spodziewamy. Okazuje się, że czytanie nie jest pasywną rozrywką, ale aktem współtworzenia, który pobudza mózg do działania na bardzo wielu polach.

Przeprowadzono badania, umieszczając czytającego człowieka w aparacie do rezonansu magnetycznego, okazało się, jak kolejne części jego mózgu rozświetlają się w czasie czytania. Zmianie ulegają obszary od rozpoznawania twarzy, kiedy czytający wyobraża sobie bohaterów. Dostrzeżono pobudzenie obszarów od orientacji przestrzennej i modelu rzeczywistości, kiedy badany czytał o fikcyjnych miejscach, budując ich modele za pomocą swojej wyobraźni.

Przygotowując ten krótki artykuł podzieliłam korzyści płynące czytania w kilku grupach:

 

CZYTANIE ZWIĘKSZA ZASÓB SŁOWNICTWA...

 

Czytanie pomaga w opisywaniu swoich uczuć i myśli. Często umyka nam jakiś wyraz lub chcemy coś powiedzieć, ale nie potrafimy ubrać tego w słowa. Na szczęście można nad tym pracować, a czytanie jest najlepszym ćwiczeniem. Kto dużo czyta staje się prawdziwym mistrzemi we władaniu języka tak mówionego, jak i pisanego

 

 

CZYTANIE REDUKUJE STRES

 

Czytanie uspokaja i spowalnia bicie serca. Wystarczy 6 minut czytania, żeby zredukować uczucie stresu aż o 60%. Mało tego, czytanie książek redukuje stres o 68% bardziej od słuchania muzyki, o 300% bardziej od wyjścia na spacer i aż o 600% bardziej od grania w gry komputerowe.

 

CZYTANIE POPRAWIA PAMIĘĆ

 

Podczas czytania powieści mamy mnóstwo rzeczy do zapamiętania – imiona bohaterów, ich charaktery, motywacje, historie, związki z innymi postaciami, miejsca, wątki fabularne, szczegóły… Tymczasem w mózgu tworzą się nowe synapsy, a te istniejące wzmacniają. Dzięki czytaniu nasza pamięć pozostaje w dobrej kondycji.

 

 

CZYTANIE INSPIRUJE

 

Postaci fikcyjne mogą stanowić takie samo źródło inspiracji, co spotkanie z żywym człowiekiem.

 

CZYTANIE ROZWIJA WYOBRAŹNIĘ

 

Mając przed oczami tylko literki, opis czegoś lub kogoś, sami musimy wizualizować sobie to, co dzieje się w książce – nierzadko są to nawet rzeczy, których nie możemy zobaczyć w świecie rzeczywistym! Czytanie, stymulując prawą półkulę mózgu, rozwija naszą wyobraźnię.

 

CZYTANIE POPRAWIA SKUPIENIE I KONCENTRACJĘ

Czytanie powieści wymaga od nas skupienia uwagi przez dłuższy czas, co zdecydowanie poprawia naszą zdolność do koncentracji.

CZYTANIE POSZERZA SŁOWNICTWO

Im więcej czytamy, tym większy mamy kontakt z różnorodnym, a nawet zupełnie nowym dla nas słownictwem. Taki kontakt samoistnie poszerza nasz własny zasób słów.

CZYTANIE POSZERZA NASZE SPOJRZENIE NA ŚWIAT

 

Czytanie różnych książek, publikacji, artykułów pozwala nam poznać i porównać różne punkty widzenia, spojrzeć na rzeczy z różnej perspektywy, a w rezultacie rozwinąć nasz własny światopogląd.

CZYTANIE ROZWIJA WRAŻLIWOŚĆ NA INNYCH LUDZI

Warto czytać, żeby rozwijać własną empatię. Zaangażowanie w fikcję literacką pozwala nam na postawienie się na miejscu drugiego człowieka i zrozumienie go. Dla przykładu, aż 82%  czytających przekazuje pieniądze i dobra materialne dla organizacji charytatywnych 3 razy częściej niż osoby nieczytające.  

 

CZYTANIE POSZERZA WIEDZĘ

Książki to ogromne skarbnice wiedzy. Tutaj nie trzeba dodatkowych argumentów.

 

CZYTANIE ZWIĘKSZA ZDOLNOŚCI ANALITYCZNE

Czytając np. takie np. opowiadania czy powieści detektywistyczne, kryminalne uczestniczymy w rozwiązywaniu życiowych zagadek, uczymy się analizowania wydarzeń, faktów, motywacji postaci, stawiania tez, weryfikowania założeń… To zdecydowanie rozwija zdolność do krytycznego i analitycznego myślenia.   

 

CZYTANIE POPRAWIA PISANIE

 

Im więcej czytasz publikacje dobrych pisarzy, tym lepiej możesz rozwijać własny styl. Nie wspominając o tym, że częsty kontakt z tekstem pisanym uczy poprawności gramatycznej czy ortograficznej.

CZYTANIE POMAGA ZASNĄĆ

Stworzenie wieczornego rytuału z książką daje naszemu ciału sygnał, że pora się zrelaksować i przygotować do snu. 

 

CZYTANIE KSZTAŁTUJE OSOBOWOŚĆ

Czytanie pozwala nam postawić się w różnych sytuacjach, w których na co dzień do tej pory się nie znaleźliśmy. Otwiera nas na nowe doświadczenia i rozszerza horyzonty, kształtując nas samych.

 

CZYTANIE KONSERWUJE NASZ MÓZG

Warto czytać książki, żeby utrzymać swój mózg w dobrej formie przez całe życie, choć wiadomo, że nietrenowany pokłady mózgu z wiekiem się kurczą. U książkowych tzw. moli choroba Alzheimera rozwija się 2,5 razy rzadziej, a i demencja starcza następuje znaczne wolniej.

 

Na pytanie zawarte w tytule, odpowiadam: czytać, czytać, czytać. Czytanie ma nie dziesiątki a setki rozmaitych korzyści. Zaczynając od pogłębiania zasobu słownictwa, rozwijania wyobraźni, utrwalania ortografii, interpunkcji poprzez dogłębne poznawanie przedstawianych problemów, rozwijamy w sobie empatię, analityczne myślenie i umiejętność rozwiązania problemów aż po rozładowanie stresu czy wspomaganie zdrowego snu.

 

Opracowała na podstawie  dostępnych materiałów:

Ewa Jałowy

W styczniu 2024 r.  Rada Rodziców organizowała bal karnawałowy, z którego część zysku została przeznaczona na sprzęt nagłośnieniowy.

Ciesząc się już nową sala sportową, dobre nagłośnienie jest kluczowym elementem w przypadku organizacji większych i mniejszych imprez szkolnych. Dobrze dostosowany do pomieszczenia sprzęt nagłaśniający ma bezpośredni wpływ na wypełnienie przestrzeni odpowiednim brzmieniem – dostarczając tym samym niezapomnianych wrażeń podczas uroczystości.

Po dofinansowaniu przez Moja Gmina Deszczno udało się zakupić nowy sprzęt nagłośnieniowy dla naszej szkoły w kwocie blisko 9 000 zł.

Serdecznie dziękujemy ❤️

23 kwietnia 2024 r. w naszej szkole odbył się Dzień Babeczki.

Dziękujemy za upieczenie babeczek oraz wszystkim uczniom i ich rodzicom za zakup.

Udało się zebrać 900 zł, które zostaną przeznaczone na atrakcje zorganizowane na Festynie Rodzinnym, który już możemy zdradzić odbędzie się 2 czerwca 2024 r. 

Szczegóły już wkrótce.

17 kwietnia 2024 r. uczniowie klasy 2a  i 3 wybrali się na wycieczkę do Poznania.

Zwiedzanie miasta rozpoczęło się od wizyty w palmiarni, gdzie można było zobaczyć różnorodną roślinność świata. W ciepłych i wilgotnych pawilonach dzieci z zachwytem patrzyły na rośliny tropikalne o efektownych liściach oraz pnączach, bananowce, paprocie, rośliny owadożerne, palmy, daktylowce, sagowce oraz wiele gatunków kaktusów. Dodatkową atrakcją było podziwianie roślin i ryb w oczkach wodnych oraz akwariach.

Poza  egzotyczną roślinnością, uczniowie mieli okazję obejrzeć także akwaria z żółwiami i egzotyczne papugi. Największe emocje wzbudziły jednak terraria z różnobarwnymi, niekiedy przerażającymi gadami.

 

Następnie, w promieniach wiosennego słońca, uczestnicy wycieczki spacerowali z przewodnikiem po Starym Mieście, podziwiając Rynek, Ratusz ze słynnymi Koziołkami, Zamek Przemysła II, Farę św. Stanisława, Plac Kolegiacki i pomnik koziołków.

Kolejna godzina miło upłynęła zaś w Poznańskim Muzeum Pyry. Uczniowie uczestniczyli w krótkich warsztatach, w ramach których mogli przygotować sobie ziemniaka do pieczenia. Następnie dzieci wsłuchały się w nieco wesołą, a nieco poważną historię tego- jak się okazało – niezwykle ważnego i cennego warzywa. Co do tego, że ziemniaki są jednocześnie wyjątkowo smaczne uczestnicy wycieczki utwierdzili się niedługo później. Każdy poczęstowany został bowiem uprzednio przez siebie przygotowanym, upieczonym warzywem.

 

Wycieczka sprawiła, że dzieciom miło upłynął dzień a jednocześnie umożliwiła zdobycie wiedzy w sposób znacznie ciekawszy niż z książek i ilustracji.

 

 

12 kwietnia 2024 r. odbył się  w naszej szkole turniej gry BRAWL STARS zorganizowany przez uczniów VII klasy: Igora Stańko, Adama Śląskiego  Patryka Prokopa.

Turniej cieszył się bardzo dużym  zainteresowaniem,  zgłosiło  się wielu uczestników.

Utworzono VI grup z klas IV-VII.

I miejsce zdobyła  klasa VI w składzie: Gracjan Krasowski, Dominik Mazurek, Adrian Jałowski, Jan Kubicki, Ksawery Ziółek

II miejsce zajęła klasa IV: Jan Ślaski, Igor Birecki, Leon Woźniak, Alan Olczak, Maksymilian Opala.

III miejsce zajęła  klasa V: Oskar Oblizajek, Nikodem Michalczak, Maciej Kaprykowski, Aleksander Pogorzelski, Kacper Szymczukiewicz.

MVP Turnieju został Jan Ślaski.

 

Gratulujemy organizatorom i uczestnikom turnieju!

Kim jest niedźwiedź Wojtek i co zrobił dla polskiej armii? Tego dowiedziały się 9 kwietnia 2024 R. uczniowie klasy II b i III, którzy wzięli udział w projekcie historycznym realizowanym przez Szkołę Podstawową w Ulimiu w związku z nadaniem tej szkole imienia Niedźwiedzia Wojtka.

Obejrzeli teatrzyk pt. "Historia  misia Wojtka", którego organizatorem jest Biuro Przystanków Historia Instytut Pamięci Narodowej we Wrocławiu. Spektakl przybliżył  dzieciom  losy niedźwiedzia Wojtka, który towarzyszył żołnierzom 2 Korpusu Polskiego dowodzonego przez gen. Władysława Andersa.  Oficjalnie służył  od 1942 r. w polskiej armii i przeszedł z żołnierzami szlak z Iranu przez Palestynę, Egipt, Włochy do Wielkiej Brytanii.

Bardzo dziękujemy  za zaproszenie. To była ciekawa lekcja historii.

  

                                                                                                                    (-)  Anna Dziubak

Uczniowie klasy 1a i 1b wybrali się do kina Helios na seans filmowy pt. "Kung Fu Panda 4". Dzieci z dużym zaintresowaniem obejrzały niezwykłe przygody bohaterów, pełne humoru, emocji i zapierających dech w piersiach scen akcji. Film uczy młodego widza, jak ważne znaczenie ma prawdziwa przyjaźń i aby nigdy się nie poddawać, nezależnie od trudności, które występują na ich drodze. Uczniowie pełni wrażeń, uśmiechnięci i szczęśliwi wrócili do szkoły.

                                                                                 (-)  Monika Pietrzak

                                                                                 (-) Małgorzata Maszońska

"Znakomita organizacja! Piękna impreza! No i marzenia się spełniają!” takimi słowami Pan Paweł Tymszan, Wójt Gminy Deszczno, podsumował uroczyste otwarcie nowoczesnej sali sportowej w naszej szkole, która odbyła się 23 marca 2024 r.

Myślą przewodnią uroczystości były słowa naszego patrona, Jana Pawła II "Sport to najlepsza droga do pokonywania granic".

 

Uczniowie zaprezentowali gościom przepiękny występ artystyczny, który został przyjęty gromkimi brawami na stojąco. Mieszkańcy Gminy oraz przybyli goście będą długo wspominać pokazy sportowe i taneczne naszych wychowanków.

Projekt został dofinansowany w 80% ze środków Programu Inwestycji Strategicznych Polski Ład, o którym mówiła Pani Elżbieta Rafalska, Posłanka do Parlamentu Europejskiego. Dzięki realizacji projektu szkoła, w której uczy się ponad 250 uczniów i przedszkolaków, zyskała nowe piękne skrzydło, a mieszańcy –ogólnodostępny plac zabaw.

 

Zaczęła się lepsza przyszłość nie tylko dla uczniów naszej szkoły, ale również dla mieszkańców naszej gminy, którzy będą mogli ćwiczyć i rozwijać swoje sportowe pasje w wymarzonych warunkach, warunkach na miarę XXI wieku.

 

Imponujący budynek sali wraz z wyposażeniem to powód do zadowolenia i radości. To dowód, że marzenia się spełniają. Jest to inwestycja, która stanie się ważnym miejscem na mapie naszej szkoły. Sport odgrywa ogromną rolę w rozwoju młodzieży, a nowo powstała sala gimnastyczno-sportowa umożliwi rozwijanie wybranych dyscyplin sportowych , rozwijanie pasji i uczestnictwo w zdrowej rywalizacji.

 

Dziękujemy z całego serca gościom za przyjęcie zaproszenia i przybycie na naszą uroczystość.

 

Cztery rozmowy....cztery różne historie wspaniałych ludzi, które łączą wspomnienia....wspomnienia często trudne i bolesne, a związane z pobytem na Syberii.

 

W związku z projektem edukacyjnym "O historii z gorzowskimi Sybirakami" realizowanym przez Szkołę Podstawową im. Jana Pawła II w Ciecierzycach oraz Szkołę Podstawową w Ulimiu, uczniowie przeprowadzili 4 wywiady z osobami należącymi do Związku Sybiraków w Gorzowie Wielkopolskim.

 

11 marca 2024 r. mieliśmy zaszczyt gościć Panią Marię Dratwińską, z domu Januszko, która należy do Związek Sybiraków w Gorzowie Wielkopolskim. Uczniowie: Maja Reczulska i Joachim Labak, zadawali pytania związane z wywozem na Syberię.  Było to niezwykle interesujące i ciekawe spotkanie.

 

14 marca 2024 r. odbyło się kolejne spotkanie w ramach projektu. Naszym wyjątkowym gościem była Pani Anna Bocian - organizatorka Związku Sybiraków w Gorzowie Wielkopolskim oraz wieloletnia Skarbnik Związku. Wywiad przeprowadzały uczennice; Alicja Walus oraz Lena Domaradzka.

 

Kolejna rozmowa odbyła się z wyjątkowym gościem, z Panem Wiesławem Szlachciukiem, Sybirakiem, wieloletnim członkiem Związku Sybiraków w Gorzowie Wielkopolskim. Uczestnicy wywiadu wysłuchali przejmującej historii dotyczącej losów rodziny Pana Wiesława: zsyłki na Sybir, jego doświadczeń z podróży w bydlęcych wagonach, trudnych warunków w jakich musiał zamieszkać, ciężkiej pracy, a także o powrocie do Polski. Opowieść była ubarwiona ilustracjami, zdjęciami, a nawet oryginalnym świadectwem szkolnym. Pan Wiesław podzielił się też opowieścią jak to się stało, że zamieszkał w Gorzowie, mówił o swojej pracy architekta. Swoją wypowiedz podsumował zdaniem, że nawet w trudnych, dramatycznych warunkach nie można tracić nadziei.

 

W  podsumowaniu cyklu wywiadów z rozmowa została przeprowadzona z  Panią Jadwigą Ostrowską. To dla nas niezmiernie ważne i jesteśmy ogromnie wdzięczni za chęć podzielenia się swoimi przeżyciami i historiami.

 

Dziękujemy za poświęcony nam czas i interesujące spotkania!
 

Dziękujemy bardzo Pani Ewie Rawie, Prezes Związku Sybiraków w Gorzowie Wlkp., za zaangażowanie w realizację projektu edukacyjnego "O historii z gorzowskimi Sybirakami". Dziękujemy za wspaniałe spotkania.

 

W najbliższym czasie planujemy ich publikację.

W naszej szkole odbyło się spotkanie klas 1, 2 oraz 3 z organizatorami kampanii Laurka dla Strażników Lasów, ponieważ nasi Strażnicy Lasów, czyli STRAŻACY i LEŚNICY czuwają,   by się one nie rozprzestrzeniały.

Dlatego corocznie w dniu 29 maja ogłaszane jest Święto Strażnika Lasów, by im bardzo gorąco i wyjątkowo podziękować za ich pracę włożoną w ochronę lasów przed pożarami.

Podczas spotkania została przeprowadzona krótka prelekcja o mądrym i odpowiedzialnym zachowaniu w lesie.

W naszej szkole obchodziliśmy Dzień Wiosny i Dzień bez Plecaka. Z tej okazji zorganizowaliśmy konkurs na najpiękniejsza Ciecierzycką Marzannę.

 

Odzew uczniów i pracę przerosły nasze najśmielsze oczekiwania. Do konkursu zgłoszono 42 piękne Panie Marzanny, a uczniowie i wykazali się ciekawą kreatywnością. Pokazali, że ich wyobraźnia jest nieograniczona.

W głosowaniu największą ilość głosów otrzymała Marzanna:

Izabeli Mielcarek ( 1klasa )

Zuzanny Kołcun (5 klasa)

Hanny Łazorczyk (klasa 4).

 

Ponadto wszystkie Marzanny otrzymały wyróżnienia.

 

Po ogłoszeniu wyników, uczniów poprowadziła Pani Wiosna w radosnym i kolorowym orszaku by przegnać zimę.

"Rzecz o dziedzictwie słowa" pod takim hasłem odbył się konkurs recytatorski poświęcony twórczości Stanisławy Plewińskiej w Gminnej Bibliotece Publicznej w Deszcznie.

Uczestniczyły w nim uczennice klasy VIII Lena Domaradzka oraz Amelia Mizgier.

Gratulujemy!

Joachim Labak, uczeń klasy VII, zakwalifikował się do etapu wojewódzkiego w konkursie przedmiotowym z języka polskiego i  historii, organizowanym przez Lubuskiego Kuratora Oświaty.

Bardzo się cieszymy i gratulujemy.

Nasza szkoła jest teraz pod czujnym okiem 16 kamer , które w znacznie lepszy niż dotychczas sposób potrafią monitorować m.in. boisko i wiaty na dziedzińcu wewnętrznym.

 

Poprawi to bezpieczeństwo uczących się tam dzieci. Dodatkowo jedna z kamer skierowana jest na kasetę defibrylatora, który kilka dni temu umieszczony został na budynku szkoły, który przekazano kilka na ręce dyrektor Wioletty Stańczak przez Pana  Pawła Tymszana, Wójta Gminy Deszczno i Pana Marcina Kubickiego, radnego i prezesa Ochotniczej Straży Pożarnej w Ciecierzycach.

 

Defibrylator wyposażony jest dodatkowo w klucz pediatryczny, który pozwala w prosty sposób zmienić tryb działania defibrylatora dostosowany do potrzeb małych pacjentów. Przełączenie w tryb pediatryczny następuje automatycznie - po wprowadzeniu. Klucz zmienia protokół defibrylacji i komunikaty instruujące ratownika, dostosowując je do poszkodowanych poniżej 8 roku życia (poniżej 25 kg).

 

Z urządzenia mogą korzystać zarówno uczniowie, nauczyciele jak i mieszkańcy.

Defibrylator już działa i w razie potrzeby jest dostępny 24 godziny na dobę.

Pomoże w ratowaniu życia, nie trzeba specjalistycznej wiedzy tylko stosowania się do komend głosowych wydawanych przez urządzenie.

Kolejny raz dla mieszkańców naszej gminy zorganizowany został Turniej Tenisa Stołowego Amatorów o Puchar Wójta Gminy Deszczno.

 

Uczestnicy zawodów spotkali się na hali sportowej w Szkole Podstawowej im. Noblistów Polskich w Deszcznie, aby aktywnie spędzić sobotnie przedpołudnie i w niemal rodzinnej atmosferze rywalizować ze swoimi rówieśnikami.

 

Zwycięscy poszczególnych kategorii otrzymali atrakcyjne nagrody rzeczowe oraz pamiątkowe puchary i dyplomy, które wręczali wójt gminy Paweł Tymszan i sekretarz gminy Tadeusz Koper.

 

Organizatorem turnieju był Krzysztof Koper.

 

Zwycięzcami w poszczególnych kategoriach zostali nasi uczniowie:

 

Kategoria do 20 lat:

1. Alan Widurski

2. Semir Dziadosz

PLAN EWAKUACJI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CIECIERZYCACH

IM. JANA PAWŁA II NA WYPADEK SYTUACJI,

W KTÓREJ NALEŻY OPUŚCIĆ BUDYNEK SZKOŁY

 (POŻAR, ROZPYLENIE NIEBEZPIECZNEJ SUBSTANCJI CHEMICZNEJ ITP.)

z datą obowiązywania : 27.02.2024 r.

 

Przydział obowiązków i organizacja działania:

 

Dyrektor szkoły

1. Podejmuje decyzję o ewaluacji.

2. Nakazuje ogłszenie alarmu i powiadomie specjalistycznych służb ratowniczych.

3. Organizuje i kieruje akcją ratowniczą (ewakuacją):

-określa miejsce ewakuacji ludzi i ewakuacyjnego mienia boisko "Orlik",

-wprowaza zakaz wejścia i wjazdu na teren szkoły,

-nakazuje uruchomienie elementów zabezpieczania procesu ewakuacji w szczególności: otwarcie wyjść ewakuacyjnych, ochronę dokumentacji szkoły, wyłączenie zasilania instalacji elektrycznej, gazowej.

4. Współdziała ze specjalistycznymi służbami ratowniczymi.

 

Sekretariat szkoły:

Zgodnie z decyzją dyrektora szkoły:

1. Alarmuje niezwłocznie osoby będące w obiekcie szkoły i strefie zagrożenia.

2. Wzywa Państwową Straż Pożarną 998, 112-zgłasza zagrożenie pożarowe.

3. Powiadamia konserwaora, woźnego i personel pomocniczy szkoły.

4. Nadzoruje zabezpieczenie (ewakuację) ważnego mienia, dokumentów, urządzeń, pieczęci itp.      5. Dostarcza listy klas na miejsce zbiórki.

 

Pracownik szkoły, który zauważył pożar

1. Specjalnym sygnałem alarmowym (ręcznym dzwonkiem) wzywa do natychmiastowej ewakuacji:

 

Personel pomocniczy– (sprzątaczki)

1. Wstrzymuje wejście na teren szkoły.

2. Owiera pozostałe drzwi ewakuacyjne szkoły.

3. Pomaga podczas ewakuacji uczniów ze szkoły.

4. Wychodzi z obiektu ostatni, idąc w kierunku drzwi ewakuacyjnych, sprawdza czy:

-w toaletach, klasach i korytarzach oraz innych pomieszczeniach nie pozostała jakaś osoba,

-pomaga w ewakuacji oraz w utrzymaniu dyscypliny przy wyjściach ewakuacyjnych.

 

Nauczyciele:

 

1.     Odpowiadają za bezpieczeństwo uczniów, z którymi mają lekcje w momencie wszczęcia alarmu. Nie oddalają się od grupy pod żadnym pozorem i są bewzględni w egzekwowaniu posłuchu i dyscypliny.

2.     N-le w pierwszej kolejności sprawdzają, czy w danej klasie znajduje się uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.

3.     N-le spośród uczniów wybierają, wg nich, najbardziej rozsądnego i odpowiedzialnego innego ucznia, którego proszą o pomoc w ewakuacji ucznia z orzeczeniem/orzeczeniami.

4.     Powierzenie uczniom pomocy przy ewakuacji innego ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego nie dotyczy uczniów z niepełnosprawnością fizyczną (np. na wózku inwalidzkim, o kulach itp.). Tym uczniem zgodnie z planem ewakuacji zajmują się wyznaczeni pracownicy obsługi.

5.     N-le mimo powierzenia pomocy uczniom z orzeczeniem przy ewakuacji mają obowiązek monitorować stan całej klasy i ponoszą całkowitą odpowiedzialność za wszystkich uczniów.

6.     Lista uczniów o potrzebie kształcenia specjalnego, ze wskazaniami niepełnosprawności stanowi Załącznik do niniejszego "Planu Ewakuacji", będzie sporządzana do 30.09 każdego roku i modyfikowana wg potrzeb.

7.     Jeśli alarm ogłoszono podzcas przerwy, n-le udają się do klas i odpowiadają za tych uczniów,  z którymi za chwilę mieliby lekcje.

8.     Przez chwilę - oczekują przy uchylonych drzwiach klasowych na przekazywaną sygnałem alarmowym informację o rodzaju i miejscu zagrożenia.

9.     Nakazują uczniom zamknąć okna, pozostawienie wszystkich rzeczy osobistych w klasie (teczki, podręczniki, zeszyty szkolne).

10.  Dokonują przeliczenia uczniów przed opuszczeniem klasy i wyprowadzają ich dwójkami na boisko szkolne, i zamykają drzwi ( nie na klucz).

Uczniowie i pracownicy mający zajęcia w salach: 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 opuszczają szkołę wyjściem ewakuacyjnym głównym.

Uczniowie i pracownicy mający zajęcia w salach : 1, 2, 3, 4, 5 oraz w małym gabinecie terapeutycznym (Pajacyk) opuszczają szkołę wyjściem ewakuacyjnym bocznym przy byłym oddziale przedszkolnym.

Uczniowie i pracownicy mający zajęcia na sali gimnastycznej, opuszczają szkołę wyjściami ewakuacyjnymi  A  i B.

Uczniowie i pracownicy znajdujący się w szatniach, magazynie ze sprzętem sportowym lub w pokoju instruktora, opuszczają szkołę wyjściem ewakuacyjnym C, znajdującym się na końcu korytarza.

Uczniowie i pracownicy przebywający w klasach znajdujących się przy sali sportowej lub  w salce korekcyjnej opuszczają budynek wyjściem ewakuacyjnym D, znajdującym się na końcu karytarza.

11.  W wyznaczonym miejscu ewakuacji ponownie sprawdzają obecnosć uczniów, po czym niezwłocznie przekazują informacje o stanie osobowym wyznaczonej przez dyrektora osobie.

            O wszelkich różnicach powiadamiają kierującego ewakuacją.

   12. Osoba wskazana przez dyrektora szkoły, tj. Pan Artur Hulicki w przypadku ewakuacji       odpowiedzialny jest za ucznia przemieszczającego się na wózku inwalidzkim (klasa 8).           Obowiązkiem tej osoby jest wyprowadzenie w bepieczny sposób ww. ucznia, drogą      ewakuacyjną przez boczne wejście przy byłym przedszkolu, lub zależnie od sytuacji            wyjściem głównym w bezpieczne miejsce. W przypadku nieobecności Pana A.Hulickiego,       obowiązek ten przechodzi na innego pracownika- Panią Ewę Angulewicz, a gdyby i      wskazanej pani E. Augulewicz nie było, obowiązek ten przechodzi na kolejnego       pracownika             obsługi.

 

Uczniowie:

1. Każdy uczeń przebywający w klasie na zajęciach lekcyjnych, po usłyszeniu alarmu  ewakuacyjnego powinien bezwzględnie dostosować się do poleceń nauczyciela, w tym:

-ustawić się w sposób uporządkowany (dwuszereg) w kierunku wyjścia z klasy,

-na komendę nauczyciela, bez paniki, żwawym krokiem (nie biegiem) w sposób uporządkowany udać się zgodnie z kierunkiem ewakuacji na miejsce zbiórki,

-niezwłocznie meldować nauczycielowi o przypadkach szczególnych np. przekazać informacje o uczniach przebywających w toalecie, szatni, zgłaszać przypadki zasłabnięcia, omdlenia itp.

-po wyjściu z obiektu szkoły ustawić się na miejscu zbiórki-czekać na dalsze polecenia.

 

Personel medyczny (pielęgniarka szkolna):

1. Wynosi podręczny sprzęt i środki do udzielania pierwszej pomocy, w razie potrzeby udziela pomocy poszkodowanym.

 

Konserwator:

1. Wyłącza główne zasilanie elektryczne obiektu.

2. Wyłącza dopływ gazu do obiektu.

3. Składa meldunek o wykonaniu zadania.

 

PODSTAWA PRAWNA

Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991 r. o ochronie przeciwpożarowej.

Art. 4 ust. 1. Właściciel budynku, obiektu budowlanego lub terenu, zapewniając ich ochronę przeciwpożarową, jest obowiązany:

4)zapewnić osobom przebywającym w budynku, obiekcie budowlanym lub na terenie, bezpieczeństwo i możliwość ewakuacji;

Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracjiz dnia 21 kwietnia 2006r. W sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów.

§ 13.1 Właściciel lub zarządca obiektu zawierającego sferę pożarową przeznaczoną dla ponad 50 osób będących jej stałymi uzytkownikami, niezakwalifikowaną do kategorii ludzi ZLIV, powinien co najmniej raz na 2 lata przeprowadzić praktyczne sprawdzenie organizacji oraz warunków ewakuacji.

Właściciel lub zarządca obiektu powinien powiadomić właściwego miejscowego komendanta powiatowego ( miejskiego) Pństwowej Straży Pozarnej o trminie przeprowzenia działań , o których mowa w ust.1, nie później niż na tydzień przed ichprzeprowadzeniem.

 

 

W czwartek, 29 lutego 2024 r. uczniowie klas pierwszych zostali pasowani na czytelników szkolnej biblioteki. Pasowanie na czytelnika miało także i w tym roku charakter podniosły i uroczysty.

Przebieg pasowania zawierał zwyczajowe etapy. Pierwszym z nim było przybliżenie uczniom jednej z lektur planowanych do wprowadzenia w klasach pierwszych. W tym roku wychowawczynie klas: pani Małgorzata Maszońska i Monika Pietrzak wybrały wiersz Juliana Tuwima pt. Rzepka. Prezentacja miała charakter bardzo ciekawy i lubiany przez uczniów, do prezentacji wykorzystano bowiem drewniany teatrzyk kamishibai, czyli teatrzyk stanowiący technikę opowiadania lub czytania wywodzącą się z Japonii, do której wykorzystywane są kartonowe plansze z obrazkami i tekstem. Ta drewniana skrzynka to niczym parawan z teatrzyków marionetkowych.

W tym roku miejsce za drewnianą skrzynką zajęła wychowawczyni klasy IB – pani Monika Pietrzak, która odczytała „Rzepkę” z takim kunsztem, jakby pracowała jako aktorka w profesjonalnym teatrze, wywołując wśród odbiorców niespotykaną ciszę. Po lekturze wiersza były pytania sprawdzające, czy dzieci z uwagą wsłuchały się w jego treść. Udzielane odpowiedzi świadczyły, że tak.

Kolejny etap pasowania miał walor edukacyjny, chodziło o to, by nauczyć uczniów sposobu postępowania z książką. W tym celu przybliżono uczniom fragment wiersza pt. „Prośba książki”. Prośby typu: Nie czytaj, gdy jadasz, nie brudź mnie rękami, to ci będę służyć całymi latami, trafiały do uczniów i dały nadzieję, że do biblioteki będą oddawane książki niepoplamione, z niepozaginanymi rogami kartek, nieporysowane, czy z okładkami, które nie będą odklejone od jej zawartości.

Następnie odbył się utarty szkolną tradycyją egzamin literacki w formie zagadek. Niemal wszystkie zagadki dotyczyły bajek i baśni, których dzieci nie poznały w szkole, chodząc do niej zaledwie przez sześć miesięcy, a z którymi zapoznali naszych uczniów ich rodzice. Egzamin uczniowie zdali na ocenę celującą, co bardzo cieszy, bo daje gwarant, że rodzice i dziadkowie od zarania zapoznawali swoje pociechy z kanonem najbardziej znanych i pięknych utworów dziecięcych. Jaka to dziewczynka ma roboty wiele, a na pięknym balu gubi pantofelek? – to jedna z zagadek, której odpowiedź znali chyba wszyscy uczniowie, gdyż do odpowiedzi podnosił się tzw. las rąk.

Ostatnim i kulminacyjnym momentem czwartkowego wydarzenia było pasowanie uczniów obu klas pierwszych na czytelników biblioteki Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Ciecierzycach poprzedzone stosownym przyrzeczeniem.

Przy pasowaniu każdy uczeń otrzymał przygotowany przez wychowawczynie klas pamiątkowy dyplom oraz książkę w twardej oprawie, którą biblioteka szkolna pozyskała w ramach ogólnopolskiej kampanii, do której od 3 lat przystępuje pod nazwą „Mała książka – wielki człowiek”. W tym roku była to książka Justyny Bednarek pt. „Wnuczka antykwariusza”. Natomiast rodzice pierwszoklasistów otrzymali Przewodnik: Kochasz? Czytaj razem z dzieckiem”.

Na upamiętnienie pasowania pan Jakub Rega wykonał pamiątkowe zdjęcia i nagrał krótkie filmiki.

Na zakończenie pragnę podkreślić, że wśród uczniów obu klas wielu z nich przyszło do szkoły w stroju galowym, dostosowując własny wystrój do wydarzenia, za co serdecznie w imieniu własnym i organizatorów dziękuję.

                                                           (-) Ewa Jałowy

                                                           nauczyciel bibliotekarz